Logros de habilidad motora y desarrollo físico 

• Se sienta sin ayuda
• Hala para ponerse de pie y camina apoyándose en los muebles. 
• Puede que dé unos pasos sin apoyarse 
• Puede ser que se pare solo
• Camina solo
• Arrastra juguetes detrás del mientras camina
• Puede subir escalones y correr
• Puede ayudar a desvestirse
• Bebe de una taza
• Come con cuchara 

Logros importantes con las destrezas de las manos y dedos 

• El pequeño comienza a auto expresarse gráficamente realizando sus primeros garabatos descontrolados.
• A esta edad los niños son capaces de coger un objeto y realizar trazos en forma de garabatos.
• Se trata de un movimiento impulsivo, rápido y sin control, donde mueve todo el brazo y no hay coordinación del ojo y la mano.
• El codo comienza a funcionar provocando la aparición de los garabatos denominados “barridos”. El niño no observa lo que hace. Más tarde el garabato se hace circular. 

Logros importantes del habla 

• Entiende cuando se le pide que haga algo sencillo 
• Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado a lado para decir “no” o mover la mano para decir “adiós” 
• Hace sonidos con cambios de entonación (se parece más al lenguaje normal) 
• Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como “oh-oh” 
• Trata de imitar las palabras que escucha
• Puede decir varias palabras individuales
• Dice “no” y sacude la cabeza como negación
• Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere 

Logros cognoscitivos (Aprendizaje – Razonamiento – Resolución de problemas). 

• Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira) 
• Encuentra fácilmente objetos escondidos
• Cuando se nombra algo, mira en dirección a la ilustración o cosa que se nombró 
• Copia gestos
• Comienza a usar las cosas correctamente, por ejemplo, bebe de una taza, se cepilla el pelo 
• Golpea un objeto contra otro 
• Mete cosas dentro de un recipiente, las saca del recipiente 
• Suelta las cosas sin ayuda 
• Toca a las personas y las cosas con el dedo índice
• Sigue instrucciones sencillas como “recoge el juguete” 
• Sabe para qué sirven las cosas comunes; por ejemplo, teléfono, cepillo, cuchara
• Señala para llamar la atención de otras personas
• Señala una parte del cuerpo 
• Hace garabatos por sí solo
• Puede seguir instrucciones verbales de un solo paso sin que se le haga ningún gesto 
• Demuestra interés en una muñeca o peluche y finge darle de comer 

Logros sociales y emocionales 

• Actúa con timidez o se pone nervioso en presencia de desconocidos 
• Llora cuando la mamá o el papá se van 
• Tiene cosas y personas preferidas 
• Demuestra miedo en algunas situaciones 
• Le alcanza un libro cuando quiere escuchar un cuento
• Repite sonidos o acciones para llamar la atención 
• Levanta un brazo o una pierna para ayudar a vestirse
• Juega a ¿Dónde está el bebé? (cucú, peek-a-boo) y a dar palmaditas con las manos
• Le gusta darles cosas a los demás como un juego
• Puede tener rabietas 
• Puede que les tenga miedo a los desconocidos 
• Le demuestra afecto a las personas conocidas
• Inventa juegos simples con su imaginación (por ejemplo, emite sonidos de animales con peluches) 
• En situaciones nuevas, puede que se aferre a los que lo cuidan
• Señala para mostrarle a otras personas algo interesante
• Explora solo, pero con la presencia cercana de los padres